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作者:刘红娟    文章来源:本站原创    点击数:216    更新时间:2017-4-13

201747日下午,在扬子中学“教师沙龙”,来自高一、高二、高三三个年级的40多名家长参加了由扬子中学心友工作室组织的学生家长心理团体辅导活动。本次辅导活动的带领老师是“陶老师”工作站沿江分站潘月俊站长,主题是如何与孩子有效的沟通。

参加本次活动的家长们由两部分组成,一部分来自“沿江好父母扬子中学”qq群,通过网络自愿报名参加。一部分来自班主任的引荐,每班限报一个家长,尽量把名额给到有需求、有意愿参加的家长,班主任反应家长参与需求很大。

潘月俊校长是“陶老师”工作站资深心理辅导老师,有着丰富的学生个别心理辅导和学生、家长团体辅导经验。在本次团体辅导活动中,他首先耐心、仔细地聆听了家长们带来的“问题”,他们的辅导目标。然后贴着家长的需求展开活动,与家长建立好的团辅关系。在这样的铺设之下,潘校长引入“萨提亚冰山”模型,引导家长们关注孩子问题(行为、情绪)下面隐藏的感受和需求,逐一就家长的“问题”由浅入深地剖析,找到学生的真的期待和需要是什么,进而找到有效的方法。在团辅过程中,家长们是带着问题而来,所以也能畅所欲言,现场气氛活跃、开放。

贴合家长“问题”的心理团辅形式让家长们体验到融合亲子关系中“心理需求”的重要性,团辅活动结束后,家长们久久不肯离去,他们围在潘月俊校长和扬子中学心友工作室陈薇和刘红娟两位老师身边,期待能就自己孩子的问题做更深入的讨论。这也让我们看到学生家长就亲子沟通、孩子教育方面对心理支持的需求。今天这样的活动是扬子中学心友工室努力下新的尝试,我们会再努力,以提供更多的帮助。

 

 

 

 

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